EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS ESCUELAS

Esta semana esta siendo muy esperanzadora, participe en  el Monográfico Eduquemos la Interioridad y el curso que realizo de Veladora Escolar, que imparte la Fundación Pere Tarres,profesor Xavi. En el dossier  incluyen las competencias emocionales. Con diferentes dinámicas para impartir a los niños en las escuelas. 

Una frase que contiene el dossier de:

Juli Palou y Juan Carles Mèlich comentan:

La escuela que apuesta por un modelo de enseñanza que se sustente en el tacto, el afecto, la ternura, y la estima, formara alumnos capaces de ser responsables de lo que son, de lo que hacen y de lo que tienen , y , por  tanto, con una mayor capacidad de compromiso para ser también responsables de ellos mismos y del otro.

Estoy en el convencimiento de que el Sistema Educativo esta obsoleto, no escuchamos  a nuestros niños y nos están pidiendo a gritos un cambio. Necesitan desarrollar mas su creatividad, las dotes ocultas que tiene cada niño  y saber responder a las emociones con el auto-conocimiento.Afortunadamente hay movimientos como las Escuelas Libres, las Escuelas con Enseñanza Alternativa  y todos estos movimientos para la Educación Emocional, tan importante para niños. Al igual que para adultos. 

En el Monográfico EDUQUEM L´INTERIORITAT, que se realizo en la Universidad de Barcelona, el día 27-3-2014.Los participantes del monográfico fueron: Luis López Doctor en Pedagogía, coordinador del Programa Treva, Rafael Bisquerra Catedrático del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, colaborador en el  programa Treva y Carlos González licenciado en Ciencias Físicas y Pedagogo, colaboro en la película Entre Maestros, autor del libro 23  Maestros del Corazón y Josefina Álvarez Justel Coordinadora del programa Treva.

En el coloquio se enfoco  la importancia de introducir la Educación Emocional , donde los educadores  sepan entender el estado de animo de sus alumnos , sus emociones y ayudarles en esta labor tan importante de la Vida de los niños.

Frases de los tertulianos:

• Las emociones pueden ser una medicina mejor de la que se toma, con el medicamento.
• La educación no la cambia la Ley Educativa, la cambian los educadores.
• No es necesario esperar a cambiar la Ley. Debe cambiar desde dentro, impuesto sera difícil.
• El auto-conocimiento sera la 2ª Alfabetización  de la Humanidad.
• El espejo del alumno, donde nos vemos.Si llegamos a conseguir cambiar el espejo, por cristal podremos ver la esencia de cada niño.
• En el viaje de Interioridad a de ser generoso.
• Buscar la Verdad.
• Buscar la Bondad.
• Buscar el Amor.
• El Ego esta desconectado de su Esencia.
• No puedes hacer un Viaje sin sentido.
• De donde parto y a donde quiero ir.
• Depende de la forma que nos han enseñado hacemos la mirada.
• Sancho es lo que hay. 
• El Quijote es el que no se conforma.
• Bienestar emocional, se  busca fuera y la tenemos dentro.

Preguntas que hicieron o comentarios de los participantes como público en el monográfico:

• Una profesora preguntaba:¿ cuando sabré que estaré preparada para enseñar la educación emocional? Carlos González, le comentaba si te preguntas ya estas  con la mente, no tienes que tener miedo.Si usas la Intuición y el Corazón, no hay Miedo. Mas daño se hace si no hacemos nada.
• Un profesor que  esta ejerciendo hace  dos años . Comentaba si esto lo hubieran enseñado en la Facultad, habría  mas gente con esta visión.El lleva este camino personalmente y lo aplica a sus alumnos.
• Una profesora de 22 años ejerciendo . Lleva dos años haciendo un crecimiento personal. Esto le ha llevado a hacer un cambio en su manera de enseñar, introduciendo la educación emocional. Se siente muy feliz por su trabajo hoy día.

Libros relacionados con la educación emocional:

• 23 Maestros del Corazón. Carlos González Pérez. Enlace para descargar el libro gratuitamente. http://www.elrincondelcole.com/2013/02/descarga-el-libro-23-maestros-de-corazon.html#.Uzh-_vl_snQ
• 23 Maestros del Corazón.Versión para niños. María José Llorach. Enlace para descargar el cuento por Internet.http://issuu.com/cuentosdeluz/docs/23_maestros_de_corazon
• Ser a l´escola. Helena Esteve, Ruth Galve y Lluis Ylla.
• Llibre de les emocions, de Esteve Pujol y Rafael Bisquerra. Editorial Parramon.
• Orientación , tutoría y educación emocional. Rafael Bisquerra.
• Relajación en el Aula Recursos para la Educación Emocional.Luis López González.(Ed. Wolters Kluwer) 

Información de la Película Entre Maestros.

En este enlace se puede encontrar bases y técnicas educativas utilizadas en la película. http://www.youtube.com/watch?v=5jh4OTlqiMo&index=3&list=PLY0hlSBAbsGS_lfCRGAZ7-1mIZWkcHqPZ

Acabamos con una frase de Francesc Torralba 2013.

Las emociones son la sal de la Vida, Sin emociones no valdría la pena Vivir. Emocionarse es experimentar en la propia piel que esta vivo.

Hagamos Niños Felices. 
pilar@tumundoacolor.com

LA HORA DEL PLANETA

La Tierra, nos necesita, vivimos en ella y de ella. Si no la cuidamos, nosotros lo sufriremos.
Un abrazo Guardianes de la Tierra.

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  Opció B: Taller con les cartulines FSC para ir confeccionando.

 Precio taller: 19 euros primer mes. Resto a 15 euros.

Se hacen cuentos actividad por encargo, en idiomas: Catalán, castellano, francés, inglés y alemán.

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Un programa para hacer seres mas felices, desde el colegio. Me alegra enormemente , ver y descubrir que se esta dando herramientas, para introducir en los colegios.

Gracias.

Publicado en la siguiente entrada. http://www.programatreva.com/1.html

PROGRAMA TREVA

Técnicas de Relajación Vivencial Aplicadas al Aula

¿QUÉ ES? (imprimir tríptico: castellano / catalán)

El Programa TREVA (Técnicas de Relajación Vivencial Aplicadas al Aula) es el resultado de un largo proceso deinvestigación y experiencia cuyo cometido es llevar a las aulas la RELAJACIÓN y la MEDITACIÓN de forma seria y sencilla con una doble finalidad:

1. Responder a la NECESIDAD de calma e interioridad que hay en los centros docentes.
2. Proponerlas como recursos de INNOVACIÓN PEDAGÓGICA para el aprendizaje y desarrollo personal de alumnos y profesores.

¿EN QUÉ SE BASA?

El  Programa TREVA ha sido validado cualitativa y cuantitativamente en diversos estudios científicos y una tesis doctoral.Se basa en los últimos descubrimientos neurocientíficos.

¿DE QUÉ TRATA?

En un primer estudio de análisis de los 40 métodos de relajación, meditación y conciencia psicocorporal con mayor rigor científico y eficiencia se llegó a la conclusión de que sólo existen NUEVE RECURSOS PSICOFÍSICOS BÁSICOS para meditar o relajarnos, los cuales son empleados de diversas maneras según el objetivo que queramos conseguir (concentración, serenidad, energetizarnos... ) y la persona que los utilice. 

Estos nueve recursos tienen varias aplicaciones entre las que se encuentran

• El ENFOQUE EMOCIONAL (FOCUSING)
• El CENTRAMIENTO
• El SILENCIO MENTAL

Todos ellos forman las 12 UNIDADES DIDÁCTICAS TREVA en las que se ofrecen diversidad deejercicios

¿A QUIÉN SE DIRIGE?

• A docentes de cualquier etapa educativa: de infantil a universidad.
• A docentes para aplicarlo a alumnos.
• A alumnos para uso particular.
• A familias y otros estamentos de la comunidad educativa.

¿CUALES SON SUS BENEFICIOS?

1. Mejorar el RENDIMIENTO ACADÉMICO a través del desarrollo de la atención, la memoria y el clima de aula.
2. Disminución del ESTRÉS, AGITACIÓN Y MALESTAR DOCENTE. 
3. Mejora de la INTELIGENCIA EMOCIONAL  a través de todas sus competencias.
4. Fomento de la INTERIORIDAD.

CINCO PASOS HACIA LA PROPIA SABIDURIA

CINCO PASOS HACIA TU PROPIA SABIDURÍA

"Cerrar los ojos, mirar para adentro y descubrir que hay vida ... ¡tan sencillo! Hemos sido educados para mirar hacia fuera sin sentir dentro, para dirigir la mirada sólo hacia lo que nuestra cultura decide que es importante o para rebelarnos contra lo establecido sin revelar nada nuevo. En definitiva, hemos sido educados como súbditos de nuestras creencias y no como sus creadores, por eso sentimos siempre la falta de libertad. 

Darnos cuenta de las creencias en las que encerramos nuestros pensamientos es el primer paso hacia la sabiduría. Percatarnos que esas creencias están hechas para crear conflictos, división y dualidad es el segundo. El tercero es exculparnos y exculpar a los demás, recuperar nuestra mirada inocente. El cuarto es empezar a habitar creencias que no nos encierren y que nos permitan pensar en armonía con nuestro corazón, El quinto es encontrar en nuestro interior los sueños con los que disfrutar de todo lo conseguido en los cuatro pasos anteriores, y entregar esos sueños y nuestra alegría al mundo para enriquecerlo con nuestro aroma.

¿Cómo ves, querido lector, empezar a dar estos pasos hacia tu propia sabiduría, hacia el encuentro contigo mismo, no desde el conflicto y la división, sino desde la alegría de tu corazón ...? No hacen falta libros de filosofía, ni grandes reflexiones, tan solo cerrar los ojos,mirar para adentro y descubrir que hay vida ... "

La Danza de la Vida

escrito extraído de la siguiente direccion:https://www.facebook.com/carlos.gonzalezperez.739

AYUDEMOS A CONSTRUIR NO A DESTRUIR

Hola amigos, hoy necesito hablar y explicar mis sentimientos.Lo explicare como un cuento.

Nació un niño, fue creciendo . Su historia anterior no se conoce.

Ahora llega a los últimos años de primaria , donde están pre adolescentes. 

Repite curso, tiene mala fama, pega , dice palabrotas, no estudia.

Los niños, padres , maestros , todos dicen lo malo que hace.Es el ejemplo de lo malo, y pecado parecerse a el.

Una mama hoy se acerco, a hablar con ese niño, que molesta a su hijo con diferentes actitudes.

El hijo decía Mama, ya lo han intentado , no podrás. La Mama, insiste en la necesidad de hablar con el niño. 

Lo llama , lo coge del brazo con cariño. Le da consejos, de que haga cosas buenas, que se quiera, que no digan mira que mal el .........

La cara de este niño, llena de ternura a la Mama,que ve mas allá de lo que hace.Tiene un Corazón, y le da su apoyo si algún día necesita hablar.

La sociedad  marca a muchos Niños, que no han sabido ver lo bonito de su Corazón, y quedan como la escoria de la Sociedad, como lo malo. 

La Mama reclama, Amor para estos Niños y no etiquetas , que solo marcaran de por Vida a  estos niños, que no supieron buscar en su Corazón, y se dejaron llevar por las emociones.

Ayudemos a este NIÑO y a cada uno de estos NIÑOS, con actitudes incorrectas a mirar hacia dentro. A sacarles el jugo bueno que tienen , y enseñemos a dar AMOR, sin mas. 

La Mama, quiere un Mundo donde solo exista AMOR, COMPRENSIÓN, muchos VALORES donde nos harán a todos mas FELICES.

La FELICIDAD del CORAZÓN,esa es la Verdadera Felicidad da y no mires a quien.

No es una fantasía, este MUNDO lo podemos construir entre Todos.

Todos al acostarnos o levantarnos podríamos pensar , que hacer en el nuevo Día:

• QUE PUEDO HACER PARA MI ( No es solo divertirnos, busquemos algo mas profundo , que nos llene el Alma.Hoy la Mama se miro al espejo y  se dijo Te Quiero)
• QUE PUEDO HACER POR LOS DEMÁS( Hoy la Mama, se siente Feliz, pues tendió la mano a este Niño)
• QUE PUEDO HACER POR LA NATURALEZA( Hoy la Mama, paseo por el bosque. Vio una botella de cristal, la cogió y la deposito en el contenedor de basuras correspondiente).

NAMASTÉ

Tu Mundo A Color

SALVAR EL ÁRTICO

Como ya me vais conociendo soy amante de los animales, plantas y en Conexión Permanente con la Madre Tierra.Por ello una vez mas pido , ayuda ahora para el ÁRTICO. Dependemos mucho de el. El deshielo provocaría catástrofes, calentamiento global, con ello perdidas de costas , islas , muchas especies animales , y flora. La subida de la temperatura, cambiaría los paisajes. Y con un efecto dañino para el hombre, la subidas de nivel corporal  afectando a nuestro bienestar,a nuestra Salud. Luchemos de forma pacifica contra los intereses de unos cuantos que dirigen el Mundo. Nosotros somos mas para conseguir la batalla.

Unidos por el ÁRTICO.

SALVAR EL ARTICO( español)

SALVEM L ´ÀRTIC(catalan)

SAVE THE ARCTIC (ingles)

SPEICHERN DER ARKTIS(aleman)

SALVAR O ÁRTICO(portugues)

SAUVER L´ARCTIQUE(frances)

SALVARE L´ÁRTICO(italiano)

LAGRE ARKTIS(noruego)

ARCTIC KAYDET(turco)

RÄDDA ARKTIS(sueco)

MENTÉS AZ ÉSZAKI-SARK(hungaro)

ZAPISZ ARKTYKI(polaco)

TALLENTAA ARCTIC(finlandes)

pilar@tumundoacolor.com